这形象……

  齐政还一本正经地道，“给我在学舍旁边留一块地，我要种向日葵。”

  得，学舍都是你修的，你是爸爸，你爱干什么干什么。

  陈柏是坐齐政的马车一起回上京的。

  回去的路上，路边每隔一段距离还停着一个一个的马车。

  正是陈柏的学生在勘察他们分到的路段。

  拿着上课时做的笔记，一会儿看看笔记，一会儿又看看路边的地。

  陈柏一笑，怎么种，种得如何就看他们的了，他最多也就给他们温习温习一下课程，指点指点一些明显错误。

  等这些学生回去后，家长肯定要问问他们今天的经历。

  结果……他们得到的答案是，石头里面的人会动还会说话，石头能摇脑袋，柱子里面是冰窟。

  说得一个比一个古怪，关键一边说一边激动得小脸红红的。

  没有见识过的东西，光凭描述是很难理解的，就比如现在这个情况。

  “你们这是逃课去哪里听话本了？”

  “怎么说了你们还不懂？”气得跳脚，其实他们自己本来就没怎么弄清楚，形容得更是乱七八糟。。

  “不许吃我的五香瓜子了。”

  气呼呼。

  哎呀，一个不注意，他们口袋的五香瓜子都给吃这么多了。

  这瓜子是真香。

  “也不许看我的花盆还有画板了。”

  大人们虽然听得莫名其妙，但也勉强听懂了一些。

  比如这一天，他们家孩子好像在学画画和种地。

  “要是真能学会山君那绘画的本事也不错。”

  “至于种地，不都一个样？”

  心里还是有点心疼十两黄金，毕竟五天才上一次课，看看上京文院天天上课，也才不到一两黄金。

  这些孩子和家长交代后，就去干自己的事情了。

  他们还得用温水泡瓜子，明天从上京文院下学后就去种，笔记本上写得清清楚楚，这个时节已经是最后能种植的时间了，到了秋天勉强能收获，要是耽搁了时间，岂不是种植课的考核得个零蛋。

  还有就是花盆里面也得将水仙花种上，下次上课老师要检擦的。

  等这些家长看到他们脏兮兮的孩子的时候，完全搞不懂在干什么。

  “我在种花仙子。”

  家长：“……”

  “真的，等我种出了花仙子给你看。”

  第二天，陈小布学舍，一群学生背着个画板，捧着个花盆。

  学舍简直闹翻了，给那些没报名的同窗讲述昨天的经历。

  也不管别人听不听得懂，反正他们讲得起劲，还互激动地讨论一番心得。

  “你们没有去，损失可大了。”

  “啧啧，就是就是，给你们说，那个学舍简直太神奇了。”

  趁着上课前，将画架一搭，画板往上面一放，桌子上摆着个装着泥巴的花盆。

  手里拿着笔，放在眼前，对着花盆比来比去的。

  “这是家庭作业啦，我们在构图，陈小布就因为不会构图，将花盆画成了盘。”

  陈小布一听，刷地站了起来，“我……我怎么了？我画得再不好，也比皇子政画得好。”

  其他人：“……”

  嘤嘤嘤，一天不见，昨天的小伙伴说的话，他们都插不上话了。

  还有盆子里面种花，好有意思啊。

  还有，他的小伙伴居然会画画了，看上去还有模有样的。

  结果先生一来，看着画板上的画也是一愣。

  因为和他们大乾的画风差别太大了，看上去竟然是立体的。

  先不说画得如何，光是新奇这一点就足够吸引人的。

  不过先生有些不开心，上他的课还回味着别人的课？

  他的课就那么没有意思？

  要是先生知道这些学生心里现在在想什么，估计得撞墙。